Employment of the graduates of Social Sciences in the labor market in the UAE community: A field study
DOI:
https://doi.org/10.36394/jhss/20/4/7Keywords:
employment, graduate, Social Sciences, labor market, developmentAbstract
This study aims to shed light on the employment of social sciences graduates in the labor market in the UAE society from the graduates’ point of view. The author designed a questionnaire with three themes: the first concerned the relationship of social variables in employing the graduate in the labor market; the second dealt with the relationship of economic variables in the graduate’s employment, whereas the third theme concerned the relationship of cultural variables to the graduate’s employment. The study population included 225 sociology graduates registered in the Graduates Department, according to the latest statistic in 2002-2021. The results of the study revealed the following facts about the employment of social sciences graduates: searching for a job with good privileges, searching for a job that achieves a high social status, preference for a workplace close to home, preference for an administrative job, and lack of sufficient vacancies in the public sector. The results also showed that: the specialization is not required in the private sector; job seekers strive to occupy senior positions such as director, administrative positions like those obtained by relatives, and finally the jobs offered in the labor market are not suitable for graduates.
References
الإطار العام للسياسات التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة. 2018
حسين، بانقا طه الزبير (2017). واقع التخطيط التربوي لمخرجات كليات التربية السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وخبراء الجودة بكليات التربية في ولاية الخرطوم. مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة، (12).
داؤود، هدى داؤود حسن (2008). علاقة مناهج الجامعات السودانية بمخططات التنمية الشاملة.
دمنهوري، هند محمد شيخ (2013). أسباب عدم مواءمة مخرجات التعليم العالي لمتطلبات سوق العمل السعودي. مجلة جامعة الملك عبدالعزيز- الإقتصاد والإدارة جامعة الملك عبدالعزيز، 27(1).
الرويلي، نايف فوزي (2020). واقع بطالة الكفاءات السعودية: الأسباب والحلول. مجلة جامعة الملك عبدالعزيز- الإقتصاد والإدارة جامعة الملك عبدالعزيز، 34(1).
عماد، عبدالغني (2017). علم اجتماع التربية الاتجاهات والمدارس والمقاربات. منتدى المعارف.
العتوم، عدنان يوسف العتوم (2009). علم النفس الاجتماعي. إثراء للنشر والتوزيع.
العموش، أحمد فلاح (2007). واقع البطالة في مجتمع الإمارات دراسة ميدانية. كلية الدراسات العليا والبحث العلمي جامعة الشارقة.
الكثيري، أسماء عمر بامدهف (2021). مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل في دولة الإمارات العربية المتحدة، التعليم ووظائف المستقبل تأهيل الثروة البشرية لاستكمال مسيرة التنمية الإماراتية. مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية.
محمد، محمد حمد النيل (2014). مدى التوافق بين مخرجات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل بالسودان. مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية – مركز بحوث القرأن الكريم والسنة النبوية، 17(28).
معجم المعاني . https://www.almaany.com
مؤشرات التنمية البشرية. (2017). مركز الإحصاء. أبوظبي.
موقع جامعة الشارقة. https://www.sharjah.ac.a
موقع دائرة الموارد البشرية بالشارقة.
موقع مجلس الوزراء
موقع وزارة التربية و التعليم. (2018)
موقع وزارة الموارد البشرية والتوطين
موقع الهيئة الاتحادية للتنافسية والإحصاء.
الترجمة الصوتية لمصادر ومراجع اللغة العربية: :Romanized Arabic References
alʾiṭāru al‘āmu lil-sayāsāti al-ta‘līmiyyati fī dawlati alʾimārāti al‘arabiyyati almuttaḥidati 2018
ḥusaynu bānqā ṭh al-zubayri (2017). wāqi‘u al-takhṭīṭi al-tarbawiyyi limukhrajāti kulliyyāti al-tarbiyati al-sūdāniyyati min wijhati naẓari ʾa‘ḍāʾi hayʾiati al-tadrīsi wakhubarāʾi aljawdati bikulliyyāti al-tarbiyati fī wilāyati alkhurṭūmi mijallatu al‘ulūmi alinsāniyyati wa-l-iājtimā‘iyyati jāmi‘atu muḥammad būḍyāf almusayyalati (12).
dāʾūdu hudā dāʾūd ḥasan (2008). ‘alāqatu manāhiji aljāmi‘āti al-sūdāniyyati bimukhaṭṭaṭāti al-tanmiyati al-shāmilati
damunhiwryyun hindu muḥammad shaykhin (2013). ʾasbābu ‘adami mūāʾamati mukhrajāti al-ta‘līmi al‘ālī limataṭlibit sūqi al‘amali al-su‘ūdiyyi mijallatu jāmi‘atu almaliki ‘bdāl‘zyz- alʾiqtaṣid wa-l-ʾidārati jāmi‘atu almaliki ‘bdāl‘zyz 27(1).
al-rūʾayliyyu nāyifu fawzī (2020). wāqi‘u baṭālati alkafāʾāti al-su‘ūdiyyati alʾasbābu wa-l-ḥulūlu mijallatu jāmi‘atu almaliki ‘bdāl‘zyz- alʾiqtaṣid wa-l-ʾidārati jāmi‘atu almaliki ‘bdāl‘zyz 34(1).
‘imādun ‘abdāligghny (2017). ‘ilmu ajtimā‘i al-tarbiyati aliāttijāhāti wa-l-madārisi wa-l-muqārabātu muntadā alma‘ārifi
al‘utūmu ‘adnāna yūsufa al‘utūmi (2009). ‘ilmu al-nafsi aliājtimā‘iyyi ʾithrāʾun lil-nashri wa-l-tawzī‘i
al‘amūshu ʾaḥmd fallāḥin (2007). wāqi‘u albaṭālati fī mujtama‘i alʾimārāti dirāsatun mayaddiāanya kulliyyatu al-dirāsāti al‘ulyā wa-l-baḥthi al‘ilmiyyi jāmi‘atu al-shāriqati
alkuthayriyyu ʾasmāʾ ‘mr bāmdhf (2021). mukhrajātu al-ta‘līmi wāḥatyuājāt swq al-‘ml fī dawlati alʾimārāti al‘arabiyyati almuttaḥidati al-ta‘līmu wawaẓāʾifu almustaqbali taʾahīlu al-tharwati albashariyyati liāstikmāli masīrati al-tanmiyati alʾimāarittayi markazu alʾimāarit lil-dirāsāti wa-l-buḥūthi al-astirātiyyajiya
muḥammad muḥammad ḥmd al-nīli (2014). madā al-tawāfuqi bayna mukhrajāti al-ta‘līmi al‘ālī wāḥatyiājāt sūqi al‘amali bi-l-sūdāni mijallatu jāmi‘atu alqurʾāni alkarīmi wa-l-‘ulūmi alʾislāmiyyati jāmi‘atu alqurʾāni alkarīmi wa-l-‘ulūmi alʾislāmiyyati – markazu buḥūthi alqarʾani alkarīmi wa-l-sunnati al-nabawiyyati 17(28).
mu‘jamu alma‘ānī . https://www.almaany.com
muʾuassharātu al-tanmiyati albashariyyati (2017). markazu alʾiḥṣāʾi ʾabwẓby
mawqi‘u jāmi‘a al-shāriqati https://www.sharjah.ac.a
mawqi‘u dāʾirati al-mawāridi al-bashariyyati biāalshāraqa
mawqi‘u majlisi al-wuzarāʾi
mawqi‘u wizārati al-tarbiyati wa al-ta‘līmi (2018)
mawqi‘u wizārati al-mawāridi al-bashariyyati wa-l-tawṭīni
mawqi‘u al-hayʾiati aliāttiḥādiyyati lil-tanāfusiyyati wa-l-ʾiḥṣāʾi
Downloads
Published
Issue
Section
