مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS <p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0;">مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية هي مجلة علمية محكمة تعتمد آلية تحكيم مخفية تماماً وتصدرها جامعة الشارقة. إن الهدف الرئيسي من المجلة هو دعم الدراسات متعددة التخصصات في العلوم الإنسانية والاجتماعية وتوفير منصة فكرية للباحثين من كافة أنحاء العالم وتهدف المجلة إلى أن تصبح رائدة في العلوم الإنسانية والاجتماعية في منطقة الخليج وفي العالم بأسره. تصدر المجلة أربع أعداد في السنة مطبوع وإلكتروني وتقبل الأوراق البحثية المكتوبة باللغتين العربية والإنجليزية. كما تنشر المجلة مقالات أصلية وعالية الجودة في مجالات العلوم الاجتماعية التطبيقية ودراسات اللغة العربية والفنون والدراسات التجارية والدراسات المتعددة والثقافات والاقتصاد والتعليم ودراسات اللغة الإنجليزية والبيئة والأخلاق والدراسات المتعلقة الأنثروبولوجيا والتاريخ والصحافة والمكتبات ونظم المعلومات واللسانيات والأدب والنقد الأدبي ودراسات الإعلام والاتصال والعلوم السياسية والدراسات السكانية وعلم النفس والدراسات الدينية وعلم الاجتماع والرعاية الاجتماعية والسياحة وغيرها من المجالات التي تشمل مجموعة واسعة من مواضيع ومناهج متخصصة تستجيب لطيف كبير من القراء ذوي التخصصات المتعددة. تلتزم مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية تماماً بمبادرة الوصول المفتوح للجميع وإتاحة الوصول إلى جميع مقالاتها فور نشرها</p> University Of Sharjah ar-IQ مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 1996-2339 تحليل نصوص القراءة في كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء البنى النصية ومستوى انقرائيتها لدى الطلاب https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3618 <p>هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل نصوص القراءة في كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط في ضوء البنى النصية، ثم الكشف عن مستوى انقرائيتها لدى الطلاب، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استمارة تحليل المحتوى في ضوء مؤشرات البنى النصية، كما أعد اختبارا لقياس الانقرائية (اختبار التتمة)، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة لتجانس أفراد المجتمع، ثم تطبيقه على (37) طالبًا من طلاب الصف الثالث المتوسط، وتوصلت الدراسة إلى أن البنى النصية الواردة في كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط هي: الإخبارية، والسردية، والتفسيرية، والوصفية، في حين لم يشتمل الكتاب على البنية الحوارية ولا على البنية الإقناعية، كما توصلت الدراسة أيضا إلى عدم مناسبة نصوص القراءة في الكتاب لمستويات الانقرائية المقبولة تربويًّا والمقدرة نسبتها (61%) بناء على الأدبيات، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستويات الانقرائية بين متوسط درجات العينة لصالح البنى الإخبارية والسردية؛ إذ جاءت أسهل في انقرائيتها من البنى التفسيرية والوصفية. وأوصت الدراسة بضرورة قياس النصوص المقدمة إلى الطلاب قبل طباعة الكتب المقررة عليهم، وضرورة تنويع البنى النصية لهذه النصوص؛ ليتمكن الطلاب من معرفة خصائصها وميزاتها.</p> السيد محمد الزهراني الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/1 التكنولوجيا الرقمية والعلاقات الاجتماعية للأطفال في المجتمع السعودي دراسة وصفية على عينة من أولياء الأمور في مدينة جدة https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3619 <p>هدفت الدراسة إلى التعرف إلى تأثير التكنولوجيا الرقمية على علاقات الطفل بعائلته، والكشف عن تأثير التكنولوجيا الرقمية على علاقات الطفل بأقاربه، وتأثير هذه التكنولوجيا على علاقات الطفل بأصدقائه. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف استعانت الباحثة بمنهج المسح الاجتماعي، بالإضافة إلى أداة الاستبانة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغ حجمها (508) من مجتمع البحث الذي شمل أولياء أمور الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من (7-12) سنة في مدينة جدة، وقد أسفرت الدراسة الميدانية عن نتائج عديدة، أهمها: أن استخدام الطفل للتكنولوجيا الرقمية أسهم في امتناعه عن المشاركة في إنجاز مهام الأسرة، وفي زيادة الشجار مع إخوته. كما أسهم في توفير موضوعات للنقاش بين أفراد الأسرة. وأوضحت النتائج أن استخدام الطفل للتكنولوجيا الرقمية ساعد في التواصل مع أطفال الأقارب البعيدين مكانياً، وأدى استخدام الطفل للتكنولوجيا الرقمية في تعزيز التواصل بينه وبين زملاء الدراسة خارج أوقات الدوام. كما توصي الدراسة بما يلي: حث الأسر على العمل على تفعيل مشاركة أطفالها في إنجاز مهام الأسرة. توعية الأسرة بمعالجة تأثيرات استخدام الطفل الأجهزة الذكية في ممارسته للعنف وزيادة شجاره مع إخوته. حث الأسر على دعم الاستخدام الإيجابي لأطفالها للأجهزة الذكية فيما يتعلق بتواصلهم مع زملاء الدراسة لزيادة التحصيل الدراسي أو حل الواجبات المدرسية.</p> الاستاذ المساعد خلود القثامي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/2 تقييم فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفكري والقانوني في ترسيخ ومشاركة تنمية الانتماء الوطني لعينة من طالبات جامعة الملك عبد العزيز https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3624 <p> هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ترسخ ومشاركة تنمية الانتماء الوطني لدى الطالبات المتدربات في برنامج تعزيز الوعي الفكري والقانوني بجامعة الملك عبد العزيز، وإلى بيان أثر عوامل مختلفة (التخصص، المستوى الدراسي) في تقديرات الطالبات المتدربات. ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال استبانة مكونة من (27) فقرة، مقسمة على ثلاثة محاور في ترسخ الانتماء الوطني (داخل الجامعة، وفي المجتمع المحلي، وفي شبكات التواصل الاجتماعي)، وقد جرى تطبيقها على عينة قصدية مكونة من (10) طالبات متدربات من كليتي (الآداب والعلوم الإنسانية، الحقوق). توصلت الدراسة إلى إسهام البرنامج التدريبي القائم على تعزيز الوعي الفكري والقانوني لدى الطالبات المتدربات في مشاركة الطالبات في تنمية الانتماء الوطني بدرجة كبيرة جداً (على التوالي) داخل المجتمع الجامعي، ثم في شبكات التواصل الاجتماعي، تم المجتمع المحلي. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب تقديرات الطالبات المتدربات في استفادتهن من برنامج تعزيز الوعي الفكري والقانوني في تنمية الانتماء الوطني داخل الجامعة، وفي المجتمع المحلي، وفي المحاور ككل تعزى لمتغير (الكلية والمستوى الدراسي)</p> أ.د مريم غبان الاستاذ المساعد هادية بالخيور الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/3 المنعةُ النفسيّة وعِلاقتُها بالتكيّفِ النفسْ اجتماعيّ لدى الطلبةِ اللاجئين السوريين فيْ المدارسِ الحكوميّة الأردنيّة https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3638 <p>هدف هذا البحث إلى التحقق من مستويات المنعة النفسيّة وعلاقتها بالتكيّف النفس اجتماعي لدى الطلبة اللاجئين السوريين في المدارس الحكوميّة الأردنيّة، تم اختيار (344) طالبًا وطالبة من الطلبة اللاجئين السوريين في المرحلتين الأساسية والثانوية في المدارس الحكوميّة الأردنيّة في محافظة إربد، ولتحقيق أهداف الدراسة تم ترجمة مقياس المنعة النفسيّة المُعدّ من قبل كونر وديفيدسون (Connor &amp; Davidson, 2003)، وتطوير مقياس التكيّف النفس اجتماعي، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين. كشفت نتائج الدراسة أن مستوى كل من المنعة النفسيّة والتكيّف النفس اجتماعي لدى الطلبة عينة الدراسة كان متوسطًا، وأنّ هناك علاقة طردية بين مستوى المنعة النفسيّة وأبعاد التكيّف النفس اجتماعي. وقد تم التوصية بمجموعة من التوصيات كان منها اهتمام وزارة التربية والتعليم بالمتغيرات النفسيّة كالمنعة النفسيّة والتكيّف النفس اجتماعي لدى الطلبة اللاجئين السوريين، ورفع مستوياتها لديهم.</p> السيدة إسلام الزحراوي السيد تميم العودات الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/4 أسلوب البناء والزخرفة في مساكن الطين والقش بكل من تهامة والنوبة "دراسة مقارنة" https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3639 <p>تسعى هذه الدراسة إلى مقاربة أحد جوانب العمارة اليمنية ممثلا في علاقاتها بأنواع من العمارة في وادي النيل؛ إذ تركز الضوء على التشابه بين مساكن الطين والقش في ريف تهامة وعمارة سكان النوبة في مصر والسودان. تبدأ بمقدمة تعرض للعلاقات التاريخية التي قامت بين النوبة واليمن، والتنقلات التي حصلت في العصور المختلفة، ثم تعمد إلى وصف هذين النوعين من العمارة من حيث خامات البناء وأسلوب التخطيط، وإبراز عناصر التشكيل التي تتشابه في كلتا البيئتين، وتظهر بوضوح في الواجهات الخارجية والمداخل، والتشكيل الداخلي على الوجهات بالرسومات المختلفة التي ترتبط بالحياة الاجتماعية والسياسية والدينية، مثل: وسائل النقل، وأعلام الدول، وطقوس الحج، والمعلقات الحائطية التي ترتبط بطقوس الزواج مثل التشريعة في زبيد والحصر وأطباق الخوص في النوبة، وكذلك أسلوب التأثيث مثل القعادة في تهامة والعنقريب في النوبة. وتخلص الدراسة إلى أهم النتائج من خلال جدول يوضح أثر البيئة والمناخ والعادات الاجتماعية والجوانب السياسية على أسلوب التشكيل في مساكن النوبة ومساكن تهامة. بالإضافة إلى مجموعة من التوصيات التي تهدف إلى الحفاظ والاستفادة من هذه النوع من المساكن.</p> الاستاذ المساعد محمد نعمان الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/5 الفراغ الوجودي لدى المطلقات في لواء البادية الشمالية /الأردن https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3647 <p>هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفراغ الوجودي لدى المطلقات في البادية الشمالية في محافظة المفرق تبعًا لمتغيرات (العمر، والوظيفة، والمستوى التعليمي، وعدد الأطفال)، تكونت عينة الدراسة من (415) مطلقة، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحثان المنهج الوصفي، وقاما باستخدام مقياس الفراغ الوجودي تم التحقق من دلالات الصدق والبناء، وقد تكون المقياس من (18) فقرة موزعة على أربعة أبعاد. كشفت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط من الفراغ الوجودي على المقياس ككل، وعلى مجالاته الفرعية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا للفراغ الوجودي تعزى لمتغير المؤهل العلمي من فئة توجيهي فما دون على المقياس ككل ومجالاته الفرعية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا للفراغ الوجودي تعزى لمتغير الوظيفة لصالح المطلقات غير العاملات على المقياس ككل ومجالاته الفرعية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا للفراغ الوجودي يعزى لمتغير عدد الأطفال من فئة لا يوجد أطفال على المقياس ككل ومجالاته الفرعية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بضرورة توجيه الأبحاث والدراسات إلى الكشف عن مستوى الفراغ الوجودي لدى المطلقات في مناطق أخرى في الأردن وعقد المقارنات بينها تمهيداً لوضع الخطط العلاجية اللازمة.</p> السيدة هند المهلهل أ.د فواز المومني الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/6 مشاركة المرأة العاملة في الإنفاق على الأسرة وعلاقته بالمساواة بين الجنسين في المجتمع السعودي https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3807 <p>تهدف الدراسة للتعرف إلى مشاركة المرأة العاملة في الإنفاق على الأسرة وعلاقته بالمساواة بين الجنسين في المجتمع السعودي. وهي من الدراسات الوصفية التحليلية، واستخدمت منهج المسح الاجتماعي، وبلغت عينة الدراسة (381) امرأة عاملة ومتزوجة من المجتمع السعودي أغلبهن من خريجات البكالوريوس، وتبين أن واقع مشاركة المرأة في الإنفاق على الأسرة بلغ (75%) من عينة الدراسة لشراء المستلزمات المنزلية، بمتوسط حسابي بلغ (4.12) وسبب اتجاههم نحو الإنفاق شعورهم بالمسؤولية بمتوسط حسابي بلغ (4.17) ، وكان أعلى أثر للأنفاق تحسين جودة الحياة الأسرية بمتوسط حسابي(3.85) وفي تحقق المساواة بين الجنسين تبين التزام جهة العمل بمنح المرأة العاملة إجازات الوضع والأمومة بمتوسط حسابي بلغ (4.17) ، وبحساب معامل ارتباط بيرسون تبين وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) ما بين الأثار الاجتماعية لمشاركة المرأة العاملة في الإنفاق على الأسرة والمساواة بين الجنسين في المجتمع السعودي. واوصت الدراسة بأهمية اقامت دورات تثقيفية للزوجين لاختلاف طبيعة الأدوار الاجتماعية داخل الأسرة بسبب مشاركة المرأة في الإنفاق كما تقترح الدراسة على وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية تفعيل الدور الرقابي على الأجور بين الرجل والمرأة في الوظائف المتناظرة، لرفع مؤشر المساواة بين الجنسين في المجتمع السعودي.</p> الاستاذ المساعد هياء المزيد الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/7 دور الاستقرار الوظيفي في تعزيز الكفاءة الذاتية للعاملين - دراسة استطلاعية تحليلية لآراء عينة من العاملين في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عُمان https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3887 <p>هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى دور الاستقرار الوظيفي في تعزيز الكفاءة الذاتية للعاملين في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عُمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة. مكونة من (52) فقرة موزعة على ثلاثة أجزاء، هي: البيانات الديمغرافية، والاستقرار الوظيفي، والكفاءة الذاتية، كما تم الـتأكد من صدقها وثباتها، حيث طبقت على عينة عشوائية بلغت (550) من العاملين.</p> <p>وبينت نتائج الدراسة أن مستوى الاستقرار الوظيفي لدى العاملين في مديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان كان مرتفعا، وجاء مستوى الكفاءة الذاتية للعاملين بمستوي مرتفع، كما كشفت وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الاستقرار الوظيفي وأبعاد الكفاءة الذاتية لدى عينة الدراسة. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات من أهمها: ضرورة الاهتمام أكثر بنظام الحوافز والمكافآت للمعلمين وإعطائه الأهمية القصوى من أجل كفاءتهم.</p> الاستاذ المساعد ربيع الذهلي الاستاذ المساعد خليفة القصابي الاستاذ المشارك أحمد الفواعير الاستاذ المساعد محمد الريامي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/8 تنمية التجارة البريطانية في موانئ البحرين والكويت ومسقط في ضوء مقترحات جون بايلي عام 1934 https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3964 <p>يهدف هذا البحث إلى دراسة التجارة البريطانية في موانئ البحرين والكويت ومسقط بناءً على التقرير الذي أعده جون بايلي نائب القنصل البريطاني في مدينة بوشهر في عام 1934.</p> <p> وتنبع أهمية البحث من المقترحات التي قدمها بايلي من أجل تنشيط وتنمية التجارة البريطانية في تلك الموانئ، والتي تصب في معظمها في ضرورة اتخاذ خطوات من قبل الحكومة والشركات البريطانية في سبيل اجتياز الظروف الاقتصادية السيئة التي مرت بها تلك الموانئ في الثلث الأول من القرن العشرين، ثم العمل على تحقيق الانتعاش الاقتصادي الذي سيؤدي بدوره إلى توفر الوظائف وتعزيز القدرة الشرائية عند المواطنين، وهو الأمر الذي سيدفعهم إلى شراء السلع والمنتجات البريطانية. وكان من أهم النتائج التي توصل إليها البحث أن الأفكار والمقترحات التي قدمها بايلي قد لاقت اهتماماً من قبل الحكومة البريطانية التي سعت إلى تحقيقها مستقبلاً.</p> الاستاذ المشارك ثابت العمري الاستاذ المشارك عبدالله المغني الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/9 التصحيف في التراث المعجمي المخطوط من خلال تهذيب اللغة للأزهري (ت370هـ) -مقاربة لسانية إدراكية- https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/3978 <p>تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن ظاهرة التصحيف المنتشرة في المخطوطات العربية، وتشريحها من منظور علم التحقيق؛ بوصفها ممارسة من ممارسات النُّسّاخ الكتابيّة، والوقوف عند أسبابها وخصائصها، ثم تفسيرها من وجهة نظر لسانية إدراكية؛ لكونها تتعلق بنظام غرافي له سماته البنيوية وجوانبه الوظيفية، وذلك بعرض مفهومها، وآلياتها، وأسبابها، وخصائصها، وما تحدثه من ارتباك على مستوى اكتساب البنى الغرافية والشحنات الدلالية.</p> <p>كما تحاول -بمنهج وصفي تحليلي- رصد الظاهرة في التراث المعجمي المخطوط المؤلف قبل زمن أبي منصور الأزهري، الذي يُعَدّ من اللغويين الروَّاد الذين تصدوا للظاهرة في تهذيبه بالكشف عن موقفه منها، وعن منهجه في التعامل معها، وأدوات ردّه المعاني التي اعتراها التصحيف -أيًّا كان مصدره ودواعيه-، وتقديم تأويل كاف لما يحدثه التصحيف من تغييرات في الجانب الدلالي والبراغماتي للغة العربية، معتمدًا مختلف الوسائل اللغوية والأدبية والبلاغية والمنهجية والأحكام النقدية.</p> أ.د لعبيدي بوعبدالله الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/10 نظام الوقف في ظل سلطنة زنجبار 1832-1964م (زنجبار أنموذجاً) https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4015 <p>إن تأسس (سلطنة زنجبار) في شرق أفريقية منذ عهد السيد سعيد بن سلطان 1804-1856م وحتى سقوطها في عهد السلطان جمشيد بن عبدالله عام 1964م كان نقطة تحولٍ مهمةٍ في تاريخ المنطقة؛ لما تمخض عنه من تغيرات طالت مختلف النواحي والمجالات الدينية، والفكرية، والسياسية، والاجتماعية، والاقتصادية، والثقافية، والعلمية، ومنها إدخال أنظمة جديدة في منطقة شرق أفريقية خاصة، مجال إدارة الوقف في ظل سلطنة زنجبار؛ مما أسهم بشكل إيجابي في إحداث تغيرات كبيرة في المجال الاجتماعي والديني والاقتصادي بين مختلف الطوائف الدينية، ومختلف شرائح المجتمع الزنجباري آنذاك بحسبان أن أكثر من 95٪ من سكان زنجبار من المسلمين منذ القرن التاسع عشر الميلادي، ومن ذلك المنطلق مثلت ممتلكات الوقف أهمية قصوى للتنمية الاجتماعية والاقتصادية لمنطقة شرق أفريقية عامة وزنجبار خاصة، لكن دخول سلطنة زنجبار ضمن هيمنة الحماية البريطانية أثر بشكل سلبي في نظام الوقف، وأدى إلى إحداث مشكلات تفاقمت وازدادت بشكل كبير حتى نهاية سلطنة زنجبار في عام 1964م.</p> الاستاذ المساعد هدى الزدجالي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/11 أثر إستراتيجية لعب الأدوار المبنية على الرسوم المتحركة المُدَعَّمة بالنص في تحصيل قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4102 <p>هدف البحث إلى الكشف عن أثر إستراتيجية لعب الأدوار المبنية على الرسوم المتحركة المُدَعَّمة بالنص في تحصيل قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثالث المتوسِّط. واستخدم المنهج شبه التجريبي، بتصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة. وتكونت العينة القصدية من (٥٢) طالبة من طالبات الصف الثالث متوسط، بواقع (٢٧) طالبة في المجموعة التجريبية و (٢٥) طالبة في المجموعة الضابطة. وأعدت الباحثة اختبارًا تحصيليًّا موضوعيًّا لقياس تحصيل الطالبات. وطبق بعد التأكد من صدقه وثباته قبليا وبعديا. وأشارت النتائج إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05 ≥ α) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية (التي درست وفق إستراتيجية لعب الأدوار المبنية على الرسوم المتحركة)، والمجموعة الضابطة (التي درست بالطريقة التقليدية) في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في قواعد اللغة الإنجليزية لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05 ≥ α) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في قواعد اللغة الإنجليزية لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بتضمين مقررات اللغة الإنجليزية إستراتيجيات تعليمية قائمة على لعب الأدوار المبنية على الرسوم المتحركة يمكن للطالبات تنفيذها أثناء ممارسة النشاط الصفي. وكذلك إثراء مناهج اللغة الإنجليزية بموضوعات وأنشطة صفية غير تقليدية تمكن الطالبات من تنمية مهاراتهم وتحصيلهم عند تعلم اللغة الثانية.</p> السيدة ناديه الغامدي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/12 دور الممارسة المهنية المبنية على الأدلة بالخدمة الاجتماعية الإكلينيكية في تنمية الأداء المهني للعاملين مع مصابي كوفيد–19 https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4103 <p style="font-weight: 400;">هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الممارسة المهنية المبنية على الأدلة في الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية في تنمية كل من: الجانب المعرفي، والجانب المهاري للأخصائيين الاجتماعيين الإكلينيكيين العاملين مع مصابي كوفيد – 19، والوقوف على أبرز المعوقات التي تواجههم في تطبيق الممارسة المهنية المبنية على الأدلة، وتقديم مجموعة من المقترحات؛ للتخفيف من تلك المعوقات، حيث اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت الباحثة استبانة على عينة من الأخصائيين الاجتماعيين الإكلينيكيين؛ وأسفرت النتائج أن للممارسة المهنية المبنية على الأدلة في الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية دورًا كبيرًا جدًا في تنمية الجانبين المعرفي والمهاري للأخصائيين الاجتماعيين الإكلينيكيين العاملين مع مصابي كوفيد – 19، كما عكست درجة المتوسط عن وجود معوقات بدرجة موافقة (مرتفعة)، كما ذكرت عينة البحث مجموعة من المقترحات، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات أهمها: عقد برامج تدريبية وورش عمل للأخصائيين الاجتماعيين الإكلينيكيين حديثي التخرج وأثناء الخدمة الذين يتعاملون مع مصابي كوفيد-19 حول الممارسات المبنية على الأدلة (ماهيتها- وكيفية تطبيقها- والتحقق من فاعليتها) بلغة واضحة يسهل على الأخصائيين فهمها مع ضرورة الاهتمام بالجانب التطبيقي في تلك البرامج؛ مما ينعكس على معرفتهم وتطبيقهم للممارسات المبنية على الأدلة مع الحصول على تغذية راجعة تجاه ذلك؛ من أجل تطوير قدراتهم المهنية على تنفيذ تلك الممارسات.</p> الاستاذ المشارك أمل الفريخ الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/13 تمثيلات الشخصية المثقفة في روايات محمد حسن علوان https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4109 <p>هذه دراسة تتناول تمثيلات شخصية المثقف كما تصورها الروائي السعودي محمد حسن علوان في مجمل رواياته، بعد أن احتفى بهذه الشخصية وجعل حضورها فاعلا في نصوصه الروائية الخمسة، من هنا تتشكل أهمية الدراسة وأسئلة إشكاليتها، فأهميتها تنبع من المساحة التي منحها علوان لشخصية المثقف، فضلا عن الحمولات الثقافية والسياسية والاجتماعية التي أناطها بها، فضلا عن تنوع هذه الشخصية بين معاصرة، وأخرى قادمة من التاريخ، الأمر الذي كشف عن إشكالية رئيسية مدارها مجمل التصورات التي رسمها محمد حسن علوان لشخصية المثقف، والمسؤولية التي تكفلت بها في السرد. فهل كانت هذه الشخصيات صدى لشخصيته بوصفه مثقفا فاعلا في المشهد الثقافي السعودي!!، وهل تمكنت هذه الشخصيات من القيام بأدوارها الثقافية التنويرية!!، وأي تلك التمثيلات حقق قدرة فائقة على أداء دوره المجتمعي!! وأيها تقاعس وخان؟</p> <p>من النتائج التي تتوقع الدراسة بلوغها، الحضور الاستثنائي للشخصية المثقفة في روايات علوان، ثم تنوعها، وتباين وعيها بدورها التنويري، انتهاء إلى دور السياق الثقافي في صناعة تلك التصورات. </p> الاستاذ المشارك سامي الجمعان الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/14 واقع التنمية البشرية للمرأة الإماراتية في إمارة دبي "دراسة ميدانية على عينة من العاملات في إمارة دبي" https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4111 <p>تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى واقــع التنمية البشرية للمرأة الإماراتية من منظور المرأة العاملة في قطاع التنمية البشرية، والسبل التي قدمت لها في سبيل ذلك، والتحديات التي تواجهها، تم تطبيق المنهــج الكمي من خلال المسح الاجتماعي عن طريق الاستبيان؛ بالتركيز على واقع تنمية الموارد البشرية في إمارة دبي، والوصول لنتائج توضح رأي المرأة العاملة في مجال التنمية البشرية، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة 120 من الموظفات العاملات في تنمية الموارد البشرية في إمارة دبي، وجاءت النتائج لتؤكد اتفاق المستجيبات على أن إمارة دبي تهتم بالخطط والسياسات لتطوير مهارات الكفاءات للمرأة الإماراتية، وأن الجهات في إمارة دبي لديها خطة لتطوير كفاءتها، وإن جهاتهن تدعمهن في الانخراط بالبرامج لتطوير المهارات والقدرات والمرتبطة باستراتيجيات الدولة. ومن خلال محور مستقبل تنمية الموارد البشرية في إمارة دبي وافقت المستجيبات على أن الجهات في إمارة دبي حددت خطتها المستقبلية في التعرف على القدرات والمهارات الإماراتية، وأن الجهات في إمارة دبي قد أعدت خطة مستقبلية لاستشراف مستقبل تنمية الموارد البشرية في الإمارة.</p> السيدة عائشة المحياس الاستاذ المشارك وسيلة يعيش الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/15 التقاعد وأثره على التواصل الاجتماعي لدى المتقاعدين في الريف السعودي "دراسة ميدانيَّة مطبقة على عينة من المتقاعدين في ريف مُحافظة خليص" https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4163 <p>هدف البحث إلى الكشف عن التَّقاعد وأثره على التَّواصل الاجتماعي لدى المتقاعدين في ريف محافظة خليص من خلال التعرف إلى طبيعة التَّواصل الاجتماعي قبل التَّقاعد وواقع التواصل بعده والكشف عن متطلبات تنمية التَّواصل الاجتماعي مع اقتراح تصور لتحسين مستوى التَّواصل الاجتماعي في ريف المحافظة. ويعد البحث من البحوث الوصفية، وقد تم استخدام منهج المسح الاجتماعي بطريقة عينة كرة الثلج، وبلغت العينة (30) متقاعدًا من الجنسين. واعتمد البحث على النسبة المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري. وقد اوضحت نتائج البحث أنَّ التَّواصل الاجتماعي قبل التَّقاعد في أحسن مستوياته بمتوسط حسابي (29.33) وانحراف معياري (6.08), وأنَّ التَّقاعد قد أثر في التَّواصل الاجتماعي تأثيرًا ملحوظًا، وذلك بمتوسط حسابي (19) وانحراف معياري (6.04), كما أنَّ مُتطلبات تنمية التَّواصل الاجتماعي بعد التَّقاعد في ريف المحافظة تقع في المستوى المرتفع من حيث الحاجة إليها، وذلك بمتوسط حسابي (32.20) وانحراف معياري (6.27)، وقد خلص البحث إلى أن الموظف ينعم قبل التقاعد بعلاقات اجتماعية وتواصل جيد مع مجتمعه ومع بدء حياة التقاعد تنحسر العلاقات الاجتماعية ويقل تواصل المتقاعد مع من حوله وجهاً لوجه وتزيد عزلته, ولمساعدة المتقاعدين في بناء تواصل نشط عليهم الإيمان أن التَّواصل الاجتماعي منهج للحياة السوية وأن اندماجهم في منظومة العمل التطوعي وإدراكهم قيمة التواصل مع أسرهم ومجتمعهم.</p> الاستاذ المساعد فايز الصعيدي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/16 محددات الوعي المالي بين الشباب في المجتمع السعودي https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4213 <p>تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع الوعي المالي للشباب السعودي من خلال تحديد أهم العوامل التي تؤثر على الوعي المالي وأبعاد الوعي المالي وتأثيرها على اتجاهاتهم الاستثمارية، وذلك عن طريق استخدام المنهج المدمج mixed methods والذي يجمع بين ادوات المنهج الكمي والمنهج النوعي، لتطبيق المنهج الكمي تم استخدام الاستبانة لعينة الدراسة وبلغ عددها 434 من المشتركين والمشتركات، ولتطبيق المنهج النوعي تم عمل مقابلات لعدد 30 من الشباب (ذكورا وإناثا). وتمت معالجة بيانات المقابلات في ست مراحل باستخدام التحليل الموضوعي thematic analysis. توصلت الدراسة إلى أن الشباب السعودي لديه معتقدات إيجابية اتجاه المال، وثقافة الادخار. اضافة إلى ذلك ان مستوى المعرفة المالية عند الشباب السعودي يعد متوسطا. ويتميز الشباب السعودي بمستوى وعي مالي من متوسط إلى مرتفع، ويعود هذا الاختلاف إلى أن غالبية أفراد العينة من ذوي التعليم العالي. وأخيرا أشارت نتائج الدراسة إلى أن الشباب السعوي لديه ميل إلى الاستثمار في مختلف المجالات، نتيجة لامتلاكهم مستوى متوسط من الوعي المالي.</p> الاستاذ المساعد مها الانديجاني الاستاذ المساعد ندى بدوي الاستاذ المشارك صيته المنديل السيدة أحلام الحربي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/17 الإستراتيجية الأصيلة - خلق قيمة حقيقية https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4221 <p>إن معدل الفشل الإستراتيجي المبلغ عنه في الأدبيات ينذر بالخطر. يعزو العديد من المؤلفين الإخفاقات الإستراتيجية إلى التحدي المتمثل في التنفيذ. ومع ذلك، قد يتساءل المرء عما إذا كان التخطيط الإستراتيجي يتم بطريقة حقيقية أم فقط وفقًا لتوقعات معينة. تجادل هذه الورقة بأن العديد من المنظمات ليست جادة بما فيه الكفاية بشأن الإستراتيجية وتقوم بذلك بشكل أساسي كعلامة على جودة و مهنية الإدارة، أو كاستجابة للمتطلبات المؤسسية. نتيجة لذلك، لا تمتلك هذه المنظمات إستراتيجيات حقيقية. تعتمد الورقة على أدبيات الإستراتيجية لبيان الحاجة إلى مزيد من المصداقية. من أجل ذلك ، تطرح مفهوم الإستراتيجية الأصيلة، وتعرض مكوناتها ، وتقارنها بمفاهيم الإستراتيجية الجيدة والإستراتيجية السيئة، وتقترح أداة تقييم ذاتي لها. تتضمن هذه الأداة رسالة أصيلة، ورؤية أصيلة، وقيمًا أصيلة، وجوهر إستراتيجية أصيلة، وتنفيذ. تختم الورقة بالدعوة إلى مزيد من البحث التجريبي للتحقق من أداة التقييم الذاتي وتحسينها، كما تشجع على التركيز على تأثير الاستراتيجية الأصيلة على الأداء المؤسسي كموضوع مثير للاهتمام للبحث في المستقبل.</p> السيد ناصر جبنون الاستاذ المشارك عزالدين خليفة الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/18 تجارِب عالمية في دور الأقسام الأكاديمية في دعم الأندية الطلابية لتنمية الروح القيادية لدى الطلبة: الجامعات السعودية الواقع والمأمول https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4222 <p>هدفت الدراسة إلى معرفة تجارب عالمية في دور الأقسام الأكاديمية في دعم الأندية الطلابية لتنمية الروح القيادية لدى الطلاب بالجامعات السعودية الواقع والمأمول، ومعرفة التجارب الناجحة لبعض الدول في دعم الأقسام الأكاديمية لأندية الطلاب. واستعراض دور هذه الأقسام في دعم أندية الطلاب من أجل تنمية روح القيادة لدى الطلبة. وتقديم مقترحات من المؤمل أن تساعد الأقسام الأكاديمية في دعم أندية الطلاب من أجل تنمية روح القيادة لديهم ومعالجة المشكلات والعقبات التي واجهت الأقسام الأكاديمية في الدراسات السابقة.. ولتحقيق أهداف الدراسة اُستخدام المنهج الوصفي المسحي معتمدة على الاستبانة كأداة للدراسة واختيرت عينة عشوائية قوامها (370) من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود، وجامعة الملك عبد العزيز وجامعة الأمير عبد الرحمن بن فيصل. تكونت الاستبانة من (23) عبارة موزعة على محورين بعد التحقق من صلاحيتها بعد عرضها على المحكمين، أظهرت النتائج أن واقع دور الأقسام الأكاديمية لدعم أندية الطلاب من أجل تنمية الروح القيادية لديهم جاء بدرجة منخفضة، أن هناك موافقة بدرجة مرتفعة جداً بين أفراد عينة الدراسة على المقترحات التي من المؤهل أن تُساعد في دعم أندية الطلاب من أجل تنمية الروح القيادية لدى الطلاب. خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.</p> الاستاذ المشارك حصة العريفي الاستاذ المشارك لينا الخليوي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/19 البيئة الأسرية والكمالية متعددة الأبعاد لدى طلبة مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز/ إربد https://spu.sharjah.ac.ae/index.php/HSS/article/view/4239 <p><strong> </strong>هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق بين متوسطات درجات مجموعات الكماليين (غير الكماليين، والكماليين المتكيفين، والكماليين غير المتكيفين) على أبعاد مقياس البيئة الأسرية لدى طلبة مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز/ إربد، الأردن. تكونت عينة الدراسة من )240) طالباً وطالبةً (111 ذكور، و129 إناث) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وقد أكمل المشاركون مقياسًا للبيئة الأسرية، ومقياسًا للكمالية متعددة الأبعاد. وأشارت النتائج إلى أن درجات غير الكمالين، والكمالين المتكيفين أعلى على بعد التماسك، والتعبير، والتوجه الفكري-الثقافي، والتوجه نحو الأنشطة الترفيهية، والتنظيم، وأن درجات الكمالي الغير متكيف أعلى على بعد الصراع.</p> <p>كما بينت نتائج الدراسة أيضًا أنَّ الإسهام النسبي الأعلى تأثيرًا لأبعاد البيئة الأسرية بالكمالية لدى طلاب مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز عند مستوى الدلالة (p&lt;0.05) كان لبُعد التعبير، يليه بُعد التماسك، وأنَّ الإسهام النسبي الأعلى تأثيرًا لأبعاد البيئة الأسرية بالكمالية لدى طالبات مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز عند مستوى الدلالة (p&lt;0.05) كان لبُعد الصراع، يليه بُعد التنظيم. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم اقتراحات للمرشدين والمعلمين وأولياء الأمور.</p> السيدة نائلة الغزو الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 2024-02-29 2024-02-29 21 1 10.36394/jhss/21/1/20