تقييم فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفكري والقانوني في ترسيخ ومشاركة تنمية الانتماء الوطني لعينة من طالبات جامعة الملك عبد العزيز

أولاً: المراجع العربية:

أحمد، خالد عبد الرحمن (2022). دور الجامعة في تعزيز قيم المواطنة الإيجابية لطلابها. مجلة دراسات تربوية ونفسية، (114)، 295-353. https://doi.org/10.21608/sec.2022.217132

الأكلبي، مفلح دخيل و رحيم، سطوحي (2017). فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتعزيز القيم الإسلامية والهوية الوطنية لدى الطلاب والطالبات بجامعة بيشة في ضوء رؤية المملكة 2030. مجلة التربية، 3(174)، 722-779.

بسيوني، مروة جمعة (2021). المواطنة الرقمية وعلاقتها بالوعي الفكري لدى طلاب كلية الخدمة الاجتماعية جامعة الفيوم: دراسة من منظور طريقة تنظيم المجتمع. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية، (22)، 760-790. https://doi.org/10.21608/jfss.2021.182540

الثبيتى، محمد، و حسين، محمد (2016). دور إدارة الجامعة في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة جامعة تبوك. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية، 11(3)، 349-365.

الحارثي، حمد محمد (2018). الوعي الفكري بعمليات استقطاب الشباب من قبل الجماعات الدينية المتطرف [رسالة ماجستير منشورة جامعة الأمير نايف العربية للعلوم الأمنية]. قاعدة بيانات دار المنظومة. https://doi.org/10.21608/bedcu.2019.291454

الحارثي، مريم و عطية، غادة (2019). مستويات الانتماء الوطني لدى طالبات الجامعات السعودية: دراسة تطبيقية على طالبات جامعة طيبة. مجلة بحوث في التربية النوعية، (35)، 1093-1150،

خليفة، هدى عاصم و الزين، أميرة عبد الرحمن (2021). المناخ الأسري وعلاقته بالاتجاه نحو التطرف الفكري والانتماء الوطني لدى عينة من طالبات جامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الملك عبد العزيز، 29(5)، 1-28. https://doi.org/10.4197/Art.29-4.1

الخولي، هالة و مغاوري، سناء (2020). استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة معا في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض المفاهيم السياسية وقيم الانتماء الوطني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية، 72، 505-565. https://doi.org/10.21608/edusohag.2020.74994

رؤية المملكة العربية السعودية 2030 (2022). برنامج تنمية القدرات البشرية. تم الاسترجاع 19/11/2022من الرابط https://www. vision2030. gov. sa/ar/v2030/overview/

السبيعي، علي بن مثيب (2019). تصور مقترح لتعزيز الشخصية الوطنية السعودية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (2030). مجلة كلية التربية، 19(4)، 81-158.

السرحاني، نجوى أحمد (2016). دور الجامعات السعودية في مواجهة التحديات الثقافية التي تواجه طلابها من أجل تعزيز الانتماء الوطني بينهم. مجلة كلية التربية، 27(105)، 101 -140. https://doi.org/10.21608/jfeb.2016.65557

شعبان، انتصار غانم (2021). المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالانتماء الوطني لدى طلاب لمرحلة الإعدادية. مجلة العلوم الإنسانية، 5(1)، 349-363.

الشهراني، فهد بن مطر (2022). اتجاهات بناء الوعي الفكري في مواجهة التطرف والإرهاب: دراسة تحليلية على عينة من التغريدات المنشورة في حساب مركز الحرب الفكرية بتويتر. مجلة العلوم الشرعية، (65)، 415-510.

الطريفي، مهيد عبد الله (2015). تعزيز قيم الانتماء الوطني لدى المهاجرين السودانيين: رؤية إستراتيجية: دراسة حالة الأسر السودانية بالمملكة العربية السعودية والمملكة المتحدة [رسالة دكتوراه غير منشورة]. جامعة أم درمان الاسلامية.

العبدلي، سميرة و أبن عمران، هديل (2016). دور الأسرة في تعزيز الانتماء الوطني وانعكاسه على قيم المواطنة لدى الشباب. مجلة الاقتصاد المنزلي، (32)، 69-106. https://doi.org/10.21608/jhe.2016.59229

العتيبي، نادر بن بهار (2021). الهوية الوطنية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية2030: دراسة عقدية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية، 18(1)، 352-393. https://doi.org/10.36394/jsis.v18.i2.1

العقيل، صالح (2019). علاقة المشاركة بالبرامج والأنشطة الطلابية في تعزيز الانتماء الوطني لدى طلاب جامعة المجمعة. مجلة كلية التربية، 73(1)، 796-860.

العلان، إلهام عبد الرحيم له (2020). وثيقة برنامج جودة الحياة 2020وأثرها في تعزيز الانتماء الوطني. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، (14)، 287-307. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.14.2020.119

علي، وفاء محمد (2018). البيئة الاجتماعية والوعي القانوني للطالبة الجامعية: دراسة ميدانية في مدينة سوهاج. مجلة كلية الآداب، (48)، 121-217.

الفضالي، مصطفى (2016). الوعي القانوني. مجلة المنارة للدراسات القانونية والإدارية، (12)، 139-149.

الفيلالي، عبد العالي (2020). الوعي القانوني ودوره في تعزيز ثقافة التغيير والتحديث على مستوى السلوك المجتمعي. مجلة البوغاز للدراسات القانونية والقضائية، (6)، 8 -32.

أبو فودة، محمد (2006). دور الإعلام التربوي في تدعيم الانتماء الوطني لدى الطلبة الجامعيين في محافظات غزة [رسالة ماجستير منشورة، جامعة الأزهر في غزة] قاعدة بيانات دار المنظومة. الرسائل الجامعية. http://search. mandumah. com/Record/542609

القحطاني، جوزاء (2019). دور مؤسسات المعلومات في نشر الوعي القانوني: دراسة استطلاعية. مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية، 25(1)، 138-162. https://doi.org/10.37183/0193-025-001-005

القحطاني، الجوهرة و عمر، أحلام (2021). دور برامج مركز الوعي الفكري في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات جامعة الملك فيصل. مجلة البحوث التربوية والنوعية، (9)، 47 -125. https://doi.org/10.53671/pturj.v9i4.190

القحطاني، سالم و العامري، أحمد و آل مذهب، معدي و العمر، بدران (2010). منهج البحث في العلوم السلوكية مع تطبيقات على SPSS (ط3). المطابع الوطنية الحديثة.

القحطاني، منال و عوض، نعمة (2020). آليات صناعة القيادات الطلابية لترسيخ مفاهيم الوعي الفكري لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من منظور الخدمة الاجتماعية. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية، 1(12)، 1-27. https://doi.org/10.21608/aial.2020.133159

القرني، حسن عبد الله (2021). المشاركة الطلابية في تنمية الانتماء الوطني بالجامعات السعودية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث والعلوم الإنسانية، 35(12)، 2045-2080. https://doi.org/10.35552/0247-035-012-005

كاظم، محمد و سلمان، حسين (2020). الانتماء الوطني: رؤية أنثروبولوجية حول ضياع الهوية الوطنية العراقية. مجلة الآداب، ملحق، 549-556.

محمد، حياة عبد العزيز (2018). دور عضو هيئه التدريس في تعزيز قيمة الانتماء الوطني في ضوء التحديات المعاصرة من وجهة نظر طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى. مجلة المنارة للبحوث والدراسات، 24(1)، 9 -56. https://doi.org/10.33985/0531-024-001-001

مدخلي، عاصم (2021). تعزيز الوعي القانوني في المجتمع السعودي وأثره في حماية الممتلكات العامة. مجلة كلية الشريعة والقانون بأسيوط، 3(33)، 452 -554.

المريمى، الصديق (2016). دور الجامعة في بناء الشخصية الجامعية القادرة على تعزيز الانتماء للوطن من خلال الأخلاق وثقافة الحوار. عالم التربية، 17(53)، 1-46. https://doi.org/10.12816/0031740

المقحم، إبراهيم بن مقحم (2019). تصميم قصص رقمية تاريخية وقياس أثرها في تنمية قيم الانتماء الوطني لدي طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية، (20)، 15-88.

هاشم، رباب عبد الرحمن (2020). إدراك الشباب الجامعي لمخاطر مواقع التواصل الاجتماعي على الانتماء الوطني. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، 19(1)، 183-230. https://doi.org/10.21608/joa.2020.127911

الورثان، عدنان (2020). ثقافة الانتماء الوطني لدى طلاب كليات التربية بجامعة شقراء ودوها في تنمية الوعي بالتنمية المستدامة من وجهة نظرهم. مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية، (20)، 8-49.

الترجمة الصوتية لمصادر ومراجع اللغة العربية: :Romanized Arabic References

aʾaḥmadu khālid ‘abd al-rḥmn (2022). dawru aljāmi‘ati fī ta‘zīzi qiyami almūāṭanati al-ʾījābiyyati liṭullābihā mijallatu dirāsātin tarbiwwaya wanafsiyyatin (114)، 295-353. https://doi.org/10.21608/sec.2022.217132

alʾaʾaklabiyyu mufliḥin dakhīlun w raḥīmun saṭūḥī (2017). fā‘iliyyatu barnāmajin tadrībiyyin muqtaraḥin lita‘zīzi alqiyami alʾislāmiyyati wa-l-haīta alwaṭaniyyati ladā al-ṭullābi wa-l-ṭuāalbit bijāmi‘ati bīshata fī ḍawʾi ruʾuyati almamlakati 2030. mijallatu al-tarbiyati 3(174)، 722-779.

bsyūnī mrwa jumu‘atun (2021). almūāṭanatu al-raqmiyyatu wa‘ilāqatahā bi-l-wa‘yi alfikriyyi ladā ṭilābi kulliyyati alkhidmati al-ajtimā‘iyyati jām‘a al-fayyūmi dirāsatun min manẓūri ṭarīqati tanẓīmi almujtama‘i mijallatu kulliyyati alkhidmati aliājtimā‘iyyati lil-dirāsāti wa-l-buḥūthi aliājtimā‘iyyati (22)، 760-790. https://doi.org/10.21608/jfss.2021.182540

al-thabītiāi muḥammadun w ḥusaynun muḥammadun (2016). dawru idārati aljāmi‘ati fī tanmiyati qiyami almūāṭanati ladā ṭalabati jāmi‘ati tabūka mijallatu jāmi‘ati ṭaybata lil-‘ulūmi al-tarbawiyyati 11(3)، 349-365.

alḥārithiyyu ḥmd muḥammad (2018). alwa‘yu alfikriyyu bi‘amalayit astiqṭābi al-shabābi min qibali aljamā‘āti al-dīniyyati almutaṭarrifi [risālatu miājastyr manshūratun jāmi‘atu alʾaʾamīri nāyf al‘arabiyyati lil-‘ulūmi alʾaʾamniyyati qā‘idatu bayānāti dār almanẓūmati https://doi.org/10.21608/bedcu.2019.291454

alḥārithiyyu maryamu wa ‘aṭiyyatu ghādita (2019). mustawayāti aliāntimāʾi alwaṭaniyyi ladā ṭālibāti aljāmi‘āti al-su‘ūdiyyati dirāsatun taṭbīqiyyatun ‘alā ṭālibāti jāmi‘atin ṭaybata mijallatu buḥūthin fī al-tarbiyati al-naw‘iyyati (35)، 1093-1150،

khlyfa hudā ‘āṣimin w al-zyn amyra ‘abd al-rḥmn (2021). almunākhu al-ʾāsry wa‘alāqatuhu bi-l-iātjiāah naḥwa al-taṭarrufi alfikriyyi wa-l-iāntimāʾi alwaṭaniyyi ladā ‘īnatin min ṭālibāti jāmi‘ati almaliki ‘abdi al‘azīzi bimadīnati jda mjla al-{dābi wa-l-‘ulūmi alʾinsāniyyati bijāmi‘ati almaliki ‘abd al‘azīzi 29(5)، 1-28. https://doi.org/10.4197/Art.29-4.1

al-khiwwly hāla w mghāwiry sanāʾu (2020). astikhdāmu aʾastiriāʾāatījya al-rʾūs almuraqqamati ma‘an fī tadrīsi al-dirāsāti aliājtimā‘iyyati ‘alā tanmiyati ba‘ḍi almafāhīmi al-sīāsiyyati wqym aliāntimāʾi alwaṭaniyyi ladā talāamīdhi almarḥalati al-abtidāʾiyyati almajallatu al-tarbawiyyati 72، 505-565. https://doi.org/10.21608/edusohag.2020.74994

rʾuya al-mmlka al-‘rbya al-su‘ūdiyyati 2030 (2022). brnāmj tnmya al-qdrāt al-bshrya tm aliāstirjā‘ 19/11/2022 mn al-rābṭ https://www. vision2030. gov. sa/ar/v2030/overview/

al-sabī‘iyyu ‘aliyyu bnu muthayyibin (2019). taṣawwurun muqtaraḥun lita‘zīzi al-shakhṣiyyati alwaṭaniyyati al-su‘ūdiyyati fī ḍawʾi ruʾuyati almamlakati al‘arabiyyati al-su‘ūdiyyati (2030). mijallatu kulliyyati al-tarbiyati 19(4)، 81-158.

al-srḥāniyyu najwā aʾaḥmada (2016). dawru aljāmi‘āti al-su‘ūdiyyati fī mūājahati al-taḥaddīāti al-thaqāfiyyati allatī tūājihu ṭalābihāa min aʾajli ta‘zīzi aliāntimāʾi alwaṭaniyyi baynahum mijallatu kulliyyati al-trbya 27(105)، 101 -140. https://doi.org/10.21608/jfeb.2016.65557

sha‘bānu antiṣāri ghānimin (2021). almasʾūliyyatu aliājtimā‘iyyatu wa‘ilāqatahā bi-l-iāntimāʾi alwaṭaniyyi ladā ṭullābi limarḥalati alʾi‘dādiyyati mijallatu al‘ulūmi alʾinsāniyyati 5(1)، 349-363.

al-shahrāniyyu fahdu bnu maṭarin (2022). attijāhāti bināʾi alwa‘yi alfikriyyi fī mūājahati al-taṭarrufi wa-l-ʾirhābi dirāsatun taḥlīliyyatun ‘alā ‘īnatin mina al-tagharīdāti almanshūrati fī ḥisābi markazi alḥarbi alfikriyyati bitaītra mijallatu al‘ulūmi al-shar‘iyyati (65)، 415-510.

al-ṭarīfiyyu mahyad ‘abdi Allāh (2015). ta‘zīzu qiyami aliāntimāʾi alwaṭaniyyi ladā almuhājirīna al-sūdinniyyan ruʾuyatun istarittayjya dirāsatu ḥālati alʾusari al-sūdāniyyati bi-l-mamlakati al‘arabiyyati al-su‘ūdiyyati wa-l-mamlakati almuttaḥidati [risālatu dikatwarāh ghayru manshūratin jāmi‘atu aʾam drmān alislāmiyyati

al-‘bdly sumayratu w abn ‘mrān hdyl (2016). dawru alʾusrati fī ta‘zīzi aliāntimāʾi alwaṭaniyyi wān‘ikāsihi ‘alā qiyami al-mwāṭna ladā al-shabābi mjla aliāqtiṣādi al-mnzly (32)، 69-106. https://doi.org/10.21608/jhe.2016.59229

al‘utaybiyyu nādiru bnu bahārin (2021). alhūʾiyyati alwaṭaniyyatu fī ḍawʾi ruʾuyati almamlakati al‘arabiyyati al-su‘ūdiyyati dirāsatun ‘iqdiyyatun mijallatu jāmi‘ati almaliki khālidin lil-‘ulūmi al-shar‘iyyati wa-l-dirāsāti alʾislāmiyyati 18(1)، 352-393. https://doi.org/10.36394/jsis.v18.i2.1

al‘uqayli ṣāliḥ (2019). ‘alāqatu almushārakati bi-l-barāamji wa-l-ʾunnashaṭti al-ṭuluābiyyati fī ta‘zīzi aliāntimāʾi alwaṭaniyyi ladā ṭullābi jāmi‘ati almujamma‘ati mijallatu kulliyyati al-tarbiyati 73(1)، 796-860.

al-‘lāni ʾilhāmu ‘abdi al-raḥīmi lahu (2020). wathīqatu barnāmaji jawdati alḥayāti 2020 waʾaʾatharuhā fī ta‘zīzi aliāntimāʾi alwaṭaniyyi almajallatu al-dawliyyatu lil-‘ulūmi alʾinsāniyyati wa-l-iājtimā‘iyyati (14)، 287-307. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.14.2020.119

‘aliyyun wafāʾu muḥammad (2018). albayʾiatu aliājtimā‘iyyatu wa-l-wa‘yu alqianwinnuy lil-ṭāʾāalbiti aljāmi‘iyyati dirāsatun muydiāanaya fī madīnati siwhiāja mijallatu kulliyyati al{dābi (48)، 121-217.

al-faḍāliyyu muṣṭafā (2016). al-wa‘yi alqaʾanwinyi mijallatu al-manārati lil-dirāsāti al-qānūniyyati wa-l-ʾidāriyyati (12)، 139-149.

alfuyalāliyyu ‘abdu al‘ālī (2020). alwa‘yu alqaʾanwiniyyu wadawruhu fī ta‘zīzi thaqāfati al-taghyīri wa-l-taḥdīthi ‘alā mustawā al-sulūki almujtam‘iyyi mijallatu albūghāzi lil-dirāsāti alqānūniyyati wa-l-qqiḍāʾiyyati (6)، 8 -32.

aʾabū fwda muḥammadun (2006). dawru alʾi‘lāmi al-tarbī fī tad‘īmi aliāntimāʾi alwaṭaniyyi ladā al-ṭalabati aljāmi‘iyyan fī muḥāfaẓāti ghza [risālatun miājastyr mnshwra jāmi‘atu alʾaʾazhari fī ghza qā‘idatu bayānāti dāri almanẓūmati al-rasāʾilu aljāmi‘iyyatu http://search. mandumah. com/Record/542609

al-qḥṭāny jawzāʾ (2019). dawru muʾuassasāti alma‘lūmāti fī nashri alwa‘yi alquānawniyyi dirāsatun astiṭlā‘iyyatun mijallatu maktabati almaliki fahdin alwaṭaniyyatu 25(1)، 138-162. https://doi.org/10.37183/0193-025-001-005

al-qḥṭāny aljawharatu w ‘mr aḥlām (2021). dawru barāmiji markazi alwa‘yi alfikriyyi fī ta‘zīzi alʾaʾamni alfikriyyi ladā ṭālibāti jāmi‘ati almaliki fyṣl mijallatu albuḥūthi al-tarbawiyyati wa-l-naw‘iyyati (9)، 47 -125. https://doi.org/10.53671/pturj.v9i4.190

alqaḥaṭiāʾāʾuny sālimun wa al‘āmiriyyu aʾaḥmadu wa ālu madhhabin ma‘dī w al‘amaru badrāna (2010). manhaju albaḥthi fī al‘ulūmi al-sulūkiyyati ma‘a taṭbīqātin ‘alā SPSS (t3). almaṭābi‘u alwaṭaniyyatu alḥadīthatu

al-qḥṭāny manālu w ‘wḍ n‘ma (2020). ālyātu ṣinā‘ati alqīādāti al-ṭuluābiyyati litarsīkhi mafāhīmi alwa‘yi alfikriyyi ladā ṭālibāti jāmi‘ati alʾaʾamīrati nwra binti ‘abd al-rḥmn min manẓūri alkhidmati al-ajtimā‘iyyati almajallatu al‘ilmiyyatu lil-khidmati al-ajtimā‘iyyati 1(12)، 1-27. https://doi.org/10.21608/aial.2020.133159

alqaraniyyu ḥsn ‘abd Allāh (2021). almushārakatu alṭulāabyi#ta fī tanmiyati aliāntimāʾi alwaṭaniyyi bi-l-jāam‘it al-su‘ūdiyyati mijallatu jāmi‘ati al-najāḥi lil-ʾāʾabḥāthi wa-l-‘ulūmi alʾinsāniyyati 35(12)، 2045-2080. https://doi.org/10.35552/0247-035-012-005

kāẓimun muḥammadun w salmānu ḥusaynu (2020). aliāntimāʾu alwaṭaniyyu ruʾuyatun unthurūbūlūjiyyatin ḥawla ḍayā‘i alhūʾiyyati alwaṭaniyyati al‘irāqiyyati mijallatu al-{dābi mulḥaqun 549-556.

muḥammadun ḥayātu ‘abd al‘azīzi (2018). dawru ‘uḍwi hayʾihi al-tadrīsi fī ta‘zīzi qīmati aliāntimāʾi alwaṭaniyyi fī ḍawʾi al-taḥaddīāti almu‘āṣirati min wijhati naẓari ṭālibāti kulliyyati al-trbya bijāmi‘ati am al-qrā mjla almanārati lil-buḥūthi wa-l-dirāsāti 24(1)، 9 -56. https://doi.org/10.33985/0531-024-001-001

madkhalī ‘āṣimun (2021). ta‘zīzu alwa‘yi alquānawniyyi fī almujtama‘i al-su‘ūdiyyi waʾaʾatharuhu fī ḥimāyati almamatlikit al‘āmmati mijallatu kulliyyati al-sharī‘ati wa-l-qānūni biʾusyūṭṭa 3(33)، 452 -554.

al-mrymā al-ṣiddīqu (2016). dwr al-jām‘a fī bināʾi al-shakhṣiyyati al-jām‘ya alqādirati ‘lā ta‘zīzi aliāntimāʾi lil-waṭani min khilāli al-ʾākhlāq wathaqāfati al-ḥwār ‘ālm al-tarbiyati 17(53)، 1-46. https://doi.org/10.12816/0031740

almuqḥamu ʾibrāhīmu bni muqḥamin (2019). taṣmīmu qiṣaṣin raqmiyyatin tārīkhiyyatin waqīāsu aʾatharihā fī tanmiyati qiyami aliāntimāʾi alwaṭaniyyi ladiyya ṭullābi almarḥalati almutawassiṭati bi-l-mamlakati al‘arabiyyati al-su‘ūdiyyati mijallatu al‘ulūmi al-tarbawiyyati (20)، 15-88.

hāshimun rbāb ‘abd al-rḥmn (2020). ʾidrāku al-shabābi al-jām‘y limakhāṭiri mawāqi‘i al-tawāṣuli al-ajtimā‘iyyi ‘alā aliāntimāʾi alwaṭaniyyi almajallatu almiṣriyyatu libuḥūthi al-raʾayi al‘āmmi 19(1)، 183-230. https://doi.org/10.21608/joa.2020.127911

alwarthānu ‘adnānu (2020). thaqāfatu aliāntimāʾi alwaṭaniyyi ladā ṭullābi kulliyyāti al-tarbiyati bijāmi‘ati shaqrāʾa wadawwahā fī tanmiyati alwa‘yi bi-l-tanmiyati almustadiāʾāami min wijhati naẓarihim mijallatu alḥikmati lil-dirāsāti al-tarbawiyyati wa-l-nafsiyyati (20)، 8-49.

ثانياً: المراجع الأجنبية

Bond, R. (2006). Belonging and becoming: National identity and exclusion. British Sociological Society, 40(4), 609–626. https://doi.org/10.1177/0038038506065149

Hodgins, J., Moloney, G., & Winskel, H. (2016). The importance of Australian national identity to a sense of belonging of Anglo-Celtic and Chinese cultural groups in regional Australia. National Identities, 18(3), 345-368. ‏ https://doi.org/10.1080/14608944.2015.1061490

Moran, A. (2011). Multiculturalism as nation building in Australia: Inclusive national identity and the embrace of diversity. Ethnic and Racial Studies, 34(12), 2153–2172. https://doi.org/10.1080/01419870.2011.573081

Sigauke, T. (2013). Citizenship Education in the Social Science: An Analysis of the Teacher Education Curriculum. Australian Journal of Teacher Education, 38(11), 126-139. https://doi.org/10.14221/ajte.2013v38n11.1

Skey, M. (2013). Why do nations matter? The struggle for belonging and security in an uncertain world. The British Journal of Sociology, 64(1), 81–98. https://doi.org/10.1111/1468-4446.12007